Planificación del Seminario realizado en el IPC - UPEL

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Instituto Pedagógico de Caracas

Asignatura: Inteligencias Múltiples en el Aula de Clase

Seminario

(Planificación)

Tema: Inteligencia Visual -  Espacial

Objetivo: Destacar aspectos relevantes, tales como: dinámicas, ejercicios, entre otros, que promuevan el desarrollo de la inteligencia visual – espacial en el aula de clase.

Audiencia: grupo de inteligencias múltiples, sección 002.

N° de personas: 26

Roles:                                                          

  Director:

Maira roldan

 Coordinador:

Dayali Mújica

 Facilitadoras y moderadoras:

Saavedra Lisbermar

Roldan Maira

Mujica Dayali

Cardona Franci

  Secretaria:

Franci Cardona 

Estrategias Metodológicas
Fase	Modalidad	Evento	Técnica	Actividad	Recursos o medios	Organización del grupo
						Tiempo	Grupo	Ambiente
I N I C I O	Interacción	Provocar el desempeño	Ejercicio práctico	La directora hará la presentación del equipo y luego dará una introducción  presentado una frase y una historia breve referentes al tema y así dar el concepto de la inteligencia visual – espacial. Seguidamente una de las moderadoras aplicará la actividad titulada: “Camino al Pedagógico”. La actividad consiste en formar 4 equipos, a cada equipo se le asignará un punto de partida para llegar al pedagógico: el Junquito, Parque Francisco de Miranda,   la Guaira, Catia).  A cada equipo se le entregará un papel bond donde deberán dibujar un croquis donde expongan las instrucciones de cómo   llegar al instituto desde la dirección asignada. Cada equipo presentará su croquis y el más acertado ganará.	Humanos: Docente – alumnos Materiales:  Papel bond   Lápices  Marcadores   Tirro	25 min	Equipos XX  XX XX  XX XX  XX XX  XX	Salón
D E S A R R O L L O	Presentación / interacción	Presentar el contenido	Exposición	Las moderadoras expondrán los aspectos relevantes del tema mediante la presentación de un mapa mental, entre ellos:   Percepción: en este la moderadora aplicará una actividad especial referente a la lateralidad.   Características: la moderadora le pedirá a los chicos que en su cuaderno realicen dibujos de acuerdo su imaginación y a las frases que ella les mencionará: veo el azul del cielo en tus ojos, el sol pintó el cielo en la mañana, camino esponjoso con un arco de azúcar. También presentará una serie de objetos artesanales para ejemplificar las ideas a tratar.  Cómo establecer un ámbito de aprendizaje.  Visualización y tecnología que promueve la inteligencia visual – espacial.	Humanos: Docentes – alumnos Materiales:  Mapa mental     Cuaderno   Lápices Objetos de artesanía.	55 min	Semi circulo	Salón
C I E R R E	Interacción	Evaluar el desempeño	Demostración	El grupo guiado por una moderadora elaborarán un mapa mental en forma de árbol, este deberá estar compuesto por las siguientes partes: raíces, tronco, ramas y hojas. En este desglosarán la información expuesta, considerando las partes del árbol ya mencionadas, con el fin de generar una relación en cuánto a cómo establecer un ámbito de aprendizaje visual.	Humanos:  Docente – alumnos Materiales:  Hojas blancas  Lápices  Marcadores Creyones	25 min	Individual X X X X X X X X X X X X X X X	Salón

Material utilizado para la presentación del seminario:

         Consiste en un mapa mixto (conceptual y mental) realizado para hacer referencia en cuanto al establecimiento de un ambiente en donde se desarrolle la inteligencia visual - espacial: